2010.05.20~金洋
100年度教專社群
100年度宜蘭縣南澳鄉南澳國小、金岳國小、金洋國小策略聯盟
「教師專業學習社群」實施計畫
一、依據:
(一) 依據教育部99年9月29日台國(四)字第0990166271A號函辦理。
(二) 依據宜蘭縣政府99年10月1日府教課字第0990140121號函辦理。
二、學校現況與需求評估:
(一) 邁向學習型學校組織,永續成長
南澳國小、金岳國小、金洋國小策略聯盟需採取變革與作為,推動教師專業成長評鑑持續成長,實有必要規劃教師專業學習社群之設立,以提供不同需求之研討環境,整合學習資源平台,推動學習型組織運作,帶動合作交流模式,以開創永續經營的校園文化。
(二)
為經營本之特色,提供孩子具有競爭力、前瞻性、發展性之課程
透過策略聯盟開發相關課程,培養理性、知性、感性兼具的未來公民,透過創意研發與經驗交流,為孩子提供具有競爭力、前瞻性、發展性之特色課程。
(三)
符應教師自主性專業成長之需求
根據三校各學年、領域透過正式會議討論之建議與需求反應,相較於行政規劃的研習活動,由教師自主的成長活動與運作模式更能符合專業領域之各別成長需求,領域團隊能參與相關教師成長活動,因此,鼓勵教師們跨越學習領域藩籬,悠遊於不同的專業領域,規劃自主成長課程,以提昇教學專業、精進教學品質為前提,以關注學生學習為主體,強調教師協同合作,組成專業學習社群,共同學習與應用。
(四)
活絡教學研究風氣,鼓勵教師實施教學行動研究
三校受限於學校經費有限,師資不足、資源匱乏,不利於教師專業成長。因此為了鼓勵教學研發,給予教師研究與發展上充足的資源協助或專業外聘師資,透過社群資源分享,提供教師教學及研究相互交流的機會,給予老師充足的討論空間與聚會,以推動教學專業素養提昇並發揮團體互相學習的功能。
三、教師專業社群運作之整體規劃說明:
(一)
運作規劃
1.100年將配合教師專業發展評鑑的層面,4個教師專業社群的實施方式和內容,著重「讀寫之間」、「資訊練功坊學習社群」、「體育教學研究工作坊」、「藝術相對論」。
2.四個專業發展主題的專業學習社群須將社群的產出結果進行分享。
3.校長和教務主任及教學輔導教師,將利用時間進行不定時次的短期觀察或訪談,期末辦理聯盟專業學習社群成果發表會,歡迎三校教師共同分享以教師專業發展評鑑為基礎的教師自主學習成果,尤其是教師教學專業提升如何促進學生學習成效的轉變。
(二)
運作目標
1. 透過社群創造經驗交流與成長學習,並主動規劃學習需求。
2. 鼓勵教師自我成長,展現終身學習之態度與知能。
3. 涵養教學研究風氣,鼓勵教師透過團隊研討帶動精進成長與交流。
4. 使學校成為學習型組織,促進合作與創新,提升教學效能。
(三)
運作策略
1. 每學期初教師專業學習社群需提出「年度專業學習社群運作規劃書」,送三校推動小組審查。
2. 專業學習社群經營之成效與目的應關注學生學習效能,並建置社群網頁提供「數位檔案」交流。
3. 各社群於期末必須公開提出成果分享,並完成成果報告書。
四、各社群與教師專業發展評鑑之專業成長計畫的關連性說明:
(一)
符合「教師自評需求」,研發適用課程:成立「讀寫之間」、「資訊練功坊學習社群」、「藝術相對論」、「體育教學研究工作坊」,希望各社群能研發適用於各校、各學年及各領域可行之教材暨教學策略。
(二)
聚焦學生學習,提昇教育品質:透過教師互動研討強調合作、分享價值與標準的策略,使得專業學習社群的重點「聚焦於學生學習」,進而研發或實施可行的教學方案。
(三)
高頻率同儕對話,精進課堂教學:實施教師專業發展評鑑後,發現教師有高度成長的動機和意願,也發現教師個別的專業成長需求極為多元,若能藉由教學輔導教師予以協助,或提高專家教師與初任教師之互動,有助於彼此想法之激盪與成長。
(四)
符應「教師自我導向學習」契機,優化學生學習內涵:三校擬跳脫傳統制式全體規範之週三進修,擺脫單打獨鬥之舊法,由教師自行結伴為一社群,規劃共同要成長的活動和主題,以同儕回饋的方式落實「自主性規劃成長活動」,提供更符合教育現場差異性的學習內涵,期待優化教學,使學生學習受益、促進學校進步。
五、實施期程:100年2月1日起至101年6月30日止
六、經費:由教育部精進教學計畫及教育部補助辦理中小學教師專業發展評鑑實施要點補助。
七、活動結束後,承辦學校依權責給予相關人員敘獎鼓勵。
八、本計畫經教育局陳報教育部核准後實施。
九十八年度充實原住民教育文化特色及設備器材-籐編、編織實施計劃
宜蘭縣金洋國小學推動九十八年度教育優先區充實原住民教育文化特色及設備器材(一)-籐編、編織」實施計劃
壹﹑依據:教育部九十八年教育優先區實施計畫辦理。教育部文號97年9月10日台國(一)字第0970172348號函。
貳、計畫目標:
一、延續泰雅文化,讓原住民年輕學子體驗先民生活、認識歷史、明瞭文化,以建立自信。
二、結合生活與藝術,讓學生在學得一技之長外,藉由藝術之陶冶,確立正確人生觀。。
三、激發創意,提昇泰雅文化藝術。
參、實施內容:籐編、編織
肆、實施方式:
一、時間:
(一)自九十八年二月一日起至九十八年十二月卅一日止
(二)每週三下午13:00-15:00
二、地點:
(一)竹、籐編織:泰雅傳統建築物穀倉、自然教室
(二)布編織、串珠:傳統文物室
三、對象:
(一)竹、籐編織:三至六年級男生
(二)布編織、串珠:三至六年級女生
四、講師:
(一)竹、籐編:黃雙喜、王興義、鄭轅緒及本校推展泰雅傳統藝術教育工作小組
(二)編織、串珠:卓秋萍、雷梅蘭及本校推展泰雅傳統藝術教育工作小組
五、教材:
(一)講師自編(以本部落常見、使用為主)
(二)泰雅傳統文物
六、教材重點及內容:
(一)竹、籐編織:魚網、背簍、魚簍手提籃、背袋、帽子、置物籃、工具包及服飾佩件等。
(二)布編織、串珠:小米吊飾(串珠)服飾、桌布、背單、筆盒、手環等。
伍、推展小組:
職 稱 | 姓 名 | 推展工作 |
校長 | 蔡世英 | 綜理傳承工作 |
教導主任 | 謝筱菱 | 擬訂計畫及協助推展籐編工作 |
總務主任 | 王興義 | 協助推展編織工作 |
教務組長 | 蕭嘉興 | 協助傳承工作 |
教師 | 鄭轅緒 | 執行傳承工作 |
幹事 | 吳仁輝 | 經費核銷審查 |
護士 | 張懿文 | 經費撥付 |
陸、經費:
一、來源:教育部全額補助。
二、申請經費共計新台幣肆萬捌仟陸佰元整。
三、經費概算表如附件一。
柒、預期效果:
一、藉由薪傳工作的推展,學習基本編及織的技術。
二、以生活化及實用性為主的教學過程中,提升學生的興趣,進而喜歡傳統手工藝之技能。
三、辦理成果發表會,以落實教學。
上半年課程表
週次 | 課程內容 | |
男 | 女 | |
一 | 整理藤才 | 整理線才 |
二 | 十字編法 | 繪架構圖 |
三 | 十字編法 | 繪架構圖 |
四 | 十字編法 | 盤線 |
五 | 斜紋編法 | 盤線 |
六 | 斜紋編法 | 盤線 |
七 | 斜紋編法 | 理經 |
八 | 製作簡易魚簍 | 理經 |
九 | 製作簡易魚簍 | 理經 |
十 | 製作簡易魚簍 | 上架 |
十一 | 製作簡易魚簍 | 上架 |
十二 | 製作簡易魚簍 | 上架 |
十三 | 製作簡易魚簍 | 上架 |
十四 | 背帶製作 | 飾帶製作 |
十五 | 背帶製作 | 飾帶製作 |
十六 | 背帶製作 | 飾帶製作 |
十七 | 背帶製作 | 飾帶製作 |
十八 | 成果展示 |
下半年課程表
週次 | 課程內容 | |
男 | 女 | |
一 | 整理藤才 | 整理線才 |
二 | 三角形編法 | 盤線 |
三 | 三角形編法 | 盤線 |
四 | 三角形編法 | 理經 |
五 | 相互螺旋編法 | 理經 |
六 | 相互螺旋編法 | 上架 |
七 | 相互螺懸編法 | 上架 |
八 | 甕底的起法 | 背袋製作 |
九 | 甕底的起法 | 背袋製作 |
十 | 甕底的起法 | 背袋製作 |
十一 | 甕底的起法 | 桌布製作 |
十二 | 甕底的起法 | 桌布製作 |
十三 | 甕底的起法 | 桌布製作 |
十四 | 背簍製作 | 手環製作 |
十五 | 背簍製作 | 手環製作 |
十六 | 背簍製作 | 吊飾製作 |
十七 | 背簍製作 | 吊飾製作 |
十八 | 成果展示 |
附件一:經費概算表
項目 | 單位 | 單價 | 數量 | 金額 | 備註 |
外聘講師鐘點費 | 節 | 400 | 56 | 22,400 | 籐編及編織 |
內聘講師鐘點費 | 節 | 260 | 30 | 7,800 |
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材 | 式 | 18,400 | 1 | 18,400 | 線材、藤材等 |
以下空白 |
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合計 |
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| 48,600 |
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本項計畫經費概算總額為:新台幣肆萬捌仟陸佰元整 |
金洋團隊
金洋國小簡介
壹‧地理環境 |
本校位於南澳南溪上游,學區居民多數為泰雅原住民,校地面積八八三八平方公尺, 處於沖積扇形面上,成東西走向,係山胞保留地。 |
貳‧學校沿革 |
一、民國十年三月五日,經日人成立甲種蕃童教育所。 二、民國三十六年七月本校奉令改校名為宜蘭縣南澳鄉金洋國民學校。 三、民國四十五年二月二十一日隨金洋村遷村,校址移至現址,並接收合併武塔國小仲岳分校。 四、民國五十七年八月,九年國民教育實施,本校奉令改為宜蘭縣南澳金洋國民小學。 |
參‧歷任校長 |
第一任校長:陳金樹校長 民國35年12月起至55年9月止 第二任校長:戴崑遠校長 民國55年10月起至59年4月止 第三任校長:林東山校長 民國59年5月起至71年7月止 第四任校長:曹效三校長 民國71年8月起至74年7月止 第五任校長:徐政雄校長 民國74年8月起至77年7月止 第六任校長:陳文德校長 民國77年8月起至81年1月止 代 理 校 長:游吉祥校長 民國81年2月起至81年7月止 第七任校長:朱全勝校長 民國81年8月起至85年7月止 第八任校長:方美玉校長 民國85年8月起至91年2月止 第九任校長:吳元和校長 民國91年2月起至97年7月止 第十任校長:蔡世英校長 民國97年8月起至101年7月止 第十一任校長:李勝雄校長 民國101年8月起至107年12月24日(107年12月25日起榮任南澳鄉鄉長) 代 理 校 長 :謝筱菱校長 民國107年12月25日至108年7月31日 第十二任校長:陳柏如校長 民國108年8月1日至112年7月31日止 第十三任校長:胡琢傑校長 民國112年8月1日起迄今 |