102金洋國小交通安全高年級教案

教學主題

認識交通標誌、標線與號誌

教學目標

1.學生能了解交通標誌可區分為「禁制」、「警告」、「指示」「輔助」標誌及了解其重要性。

2.學生能認識各種交通標線、交通號誌的功用。

3.學生能認識交通標誌、號誌、標線的分類。

活動名稱

（一）認識交通標誌。

（二）認識交通標線與交通號誌。

教學資源

1.單槍投影機、電腦。 2.交通標誌、標線與號誌圖卡。

3.參考資料來源：

（1）交通安全入口網站 http://168.motc.gov.tw/GIPSite/wSite/mp

（2）交通安全特刊 http://www.khjh.kh.edu.tw/khyoung/traffic/index2.htm

（3）交通安全標誌篇 http://www.cyes.ylc.edu.tw/whotalk.htm

（4）桃園縣交通安全多媒體複製教材。

教 學 流 程

教學目標

教學活動

教學

資源

時間

使學生了解標誌的重要。

使學生了解各種標誌所代表的意義。

【活動一】認識交通標誌

（一）準備活動

1.老師拿出數個標誌讓學生猜猜看代表什麼意思。

2.說明交通標誌的意義。

（二）發展活動

1.教師開始說明各種常見的交通標誌分類及名稱。

(1) 警告標誌：

(2) 禁制標誌：

(3) 指示標誌：

(4) 輔助標誌：

（三）綜合活動

【交通標誌對對碰】

1.老師將學生分為5組，並加以編號。

2.老師將標誌的圖卡貼在黑板上，發給學生標誌名稱的字卡，以進行對對碰活動。學生能將正確字卡與圖卡配對者，即獲得1分。

3.得分最高的組別即為獲勝者。

【第一節結束】

標誌圖卡

以自製「交通安全標誌篇」圖卡進介紹。

標誌圖卡

5分

5分

25分

5分

學生能了解交通標線與號誌。

【活動二】認識交通標線和號誌

（一）準備活動

1.教師復習前一堂所上的內容。並引入此次主題：標線與號誌。

2.以路口標線模型板，引出號誌和標線的主題。

（二）發展活動

1.老師以模型版介紹各種標線及號誌在實際道路上所處的位置，及配置方式。如：

白虛線：畫在車道中間，是用來分隔同方向的車道或用來指示行車的安全距離；而畫在路口的，是用來引導車子行進的。

黃虛線：行車分向線，畫在路段中間，用來分隔不同方向的車道。

白實線：

(１)畫在路段中間，用來分隔快慢車道，或指示車道的範圍。

(２)畫在路口的白實線則是停止線。

(３)畫在路旁的方格是車輛停放線。

(４)畫在同方向分隔島兩旁的，是用來分隔同方向的車道。

黃實線：

(１)畫在道路中間分隔島兩邊的，是用來分隔不同方向的車道。

(２)畫在路邊的，則是禁止停車的意思。

紅實線：畫在路邊的紅實線，是禁止臨時停車的記號。

雙白實線：畫在路面中間，用來分隔同方向的車道，禁止變換車道。

雙黃實線：畫在路面中間，用來分隔不同方向的車道，並且雙向禁止超車、跨越或迴轉。

黃虛線與黃實線並列：畫在路面中間，用來分隔不同方向之車道。黃實線的一邊禁止超車、跨越或迴轉；虛線一邊則可跨越。

白虛線與白實線並列：設於路段中，用以分隔同向車道，白實線側禁止變換車道或跨越。圖形：以長方形、菱形、倒三角形、網狀線、斜紋線、Ｘ形線、Ｙ形線、 斑馬線、枕木紋、箭頭等圖形劃設於路面上，各依規定管制交通。

標字：以文字或數字劃設於路面上，各依規定管制交通。

2.老師以立體模型介紹各種號誌在實際道路上的功用，及配置方式。如：

(1)紅綠燈：行車時所需遵行的號誌。

(2)鐵路平交道號誌

(3)紅色閃光燈：

(4)黃色閃光燈：

(5)行人專用號誌：

（三）綜合活動

發給學生一張學習單練習並檢討。

【第二節結束】

路口標線模型板

號誌立體模型

交通標線、號誌地墊

5分

15分

10分

10分